基地附中于2007年7月完成初高中分离，当时全校共由13个班级，365名学生，52位教职工。至2015年9月，全校共27个班级，856名学生，99位教职工。
八年来我们从学校管理、学生行规、教与学方式的转变等多方面入手，潜心研究、扎实推进、不断进取，让学校快速走出困境、步入正轨，各方面取得长足进步，并获得教育主管部门、家长和社会的认可。
2012学年闵行区“绿色指标调研”数据显示：我校学生“行为规范”指数全区第一，“学习负担”指数全区第一，“师生关系”指数全区第二，“学习兴趣”指数全区第七。
2014学年，经过严格的大数据采集统计（包括家长、学生、社区、街镇、教育主管部门等多方面数据），我校“社会满意度”一项荣获闵行区初中学校第一名。
办学水平：A级一等
学校荣誉
上海市中小学行为规范示范校
上海市教育系统文明单位
上海市法制教育示范校
上海市安全安全文明校园
闵行区文明单位
闵行区科技教育示范校
闵行区艺术教育示范校
2011年至2015年，学校连续五年荣获闵行区教育系统“内涵发展”一等奖。
办学理念：“成人、成事、成才”
“成人”，就是要学生做一个大写的人，注重道德品质的塑造，健全人格的培育。“成事”，是指培养学生脚踏实地、创造性地做好每一件事，注重意志锤炼和方法引导，积蓄可持续发展的实力。“成才”，是指引导学生“做最好的自己”，注重在原有基础上的进步和发展。
培养目标：“通过课程实施，使学生在思想品德、身心健康、文化素养、实践能力等方面得到较大提高，个性特长得到一定发展，健全人格得到一定塑造，自主发展意识和能力得到一定培养，努力唤醒与点燃孩子的天性与灵性，为学生的可持续发展奠定基础”
课程模型
我们正在构建的LAPH-STEM课程群，即以文学、艺术、哲学、历史等人文学科为基础，在培养学生独立思考能力、质疑和批判精神方面等作尝试和铺垫，继而与科学、技术、工程、数学等学科相融合，试图整合课程、教科研、外部资源等要素，构建纵向与横向交错、课程与活动融合、专务与管理结合的组织架构，突出创新实验室建设成果的辐射与运用，从实验室建设拓展到学校课程群建设，从单一的学科建设延伸到LAPH-STEM特色课程群建设。同时厘清特色课程群的内部逻辑结构，构建学校特色课程体系，将创新实验类课程的教学方式推广到其他拓展、探究课程，以至影响到基础型课程的校本化实施，实现跨学科融合的课程模式。
“让每个孩子都能获得进步和发展”是我们的心愿！
地址：上海市闵行区中春路4949号
电话：021-64920251