合肥市南国花园小学是2007年8月完工的新建小区配套学校之一，校舍面积4800平方米，现有学生人数1048人。我校由创建于上世纪50年代初的合肥市宿州路小学承办，该校是一所具有60多年办学经验的优质学校，隶属于庐阳区教体局。现在职教师47人，小学高级教师41人，市级骨干教师2人，市级教坛新星2人，区级教坛新星5人，区级教学能手5人。学校先后获得中华经典诵读实验特色创新学校、全国教育科学规划教育部重点课题实验学校、全国课堂教学先进学校、安徽省体育传统项目学校（小足球）、省电教“一类达标学校”、合肥市特色学校、合肥市绿色学校，省级、市级“一类管理学校”、市级“平安校园”、市级“花园式学校”、市级“红旗大队”和“规范大队室”、区级“甲级管理学校”，区级“文明单位”等光荣称号。
近年来，学校形成了以科研为龙头，以教学质量为核心，以文体活动为载体的教育教学特色，全面贯彻教育方针，大力推行素质教育，取得了可喜的成绩：我校教师有179人次获国家、省、市、区荣誉达45项。2008年和2009年，学校的教育教学成果连续两年获得庐阳区一等奖的好成绩。已有两项国家级课题和一项市级课题顺利结题，现正从事省级数学课题、市级语文课题各一项。每年组织学生参加全国小学生作文大赛，由于获奖率高，学校被授予“全国小学作文教育示范校”。组织学生参加安徽省中小学幼儿园师生书画文学作品大赛，获“最佳组织奖”。在首届庐阳区经典诵读比赛中，我校选送的诗朗诵获得了小学高年级组一等奖;曾代表合肥出访日本、丹麦的校小足球队在历年的各项比赛中屡次获奖，为市、区和学校争夺了荣誉和奖项。
办学目标：遵循“质量为本，发展为魂，科研为先，人和为根”的办学思路，推进以“经典教育”为核心的学校文化建设方针，培养具备良好道德素养、健康乐学的学生，打造一支合作进取的教师团队，把学校建设成为师生幸福成长的温馨家园。
办学特色：在“爱、志、学”办学理念的引领下，走“文武双全”之路，文——经典诵读;武——小足球。以期形成经典诵读与小足球比翼齐飞的发展格局。
校训：读书 明理 做人 成才
二十一世纪的今天，南国花园小学应该培养出具有科学文化知识、道德高尚、富有爱心、诚实守信、为国争光的一代新人。要做到这一点就要教会孩子“读书、明理、做人、成才”：“读书”而后才能更好地“明理”，明白为人处事的道理;只有“明理”而后才能真正地“成人”，成为一个有用的人;只有在“成人”的基础上，才能最终“成才”，成为一个有大智慧的人才，成为一个对社会有大用的人才。
教风：身正 学高 敬业 树人
“身正”、“学高”取自“学高为师，身正为范”的古训。这句古训经著名教育家陶行知引用后，成为广大教师的座右铭。
作为教师，首先要“身正”。教师肩负着培养人的特殊使命，教师的言行，会在学生中起着潜移默化的作用。将“身正”引入教风，这就要求教师必须具有较高的思想觉悟和道德水平，要有正派、严谨的作风，在工作与生活中严于律己、言行一致，把“言传”与“身教”紧密结合起来，只有这样，才能成为深受学生爱戴的好老师。
作为教师，还要 “学高”。给学生一杯水，教师至少要有一桶水。将“学高”引入教风，意在勉励广大教师牢记自己的使命，任何时代，教师都应不断学习，努力钻研业务，不断地提高自身的科学文化水平，把正确的、尽可能多的知识传授给学生，赢得学生的尊敬。
“敬业”语出《礼记•学记》：“敬业乐群”。宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。将“敬业”引入教风，就是要求教师用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。
“树人”语出《管子•权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”原意是人的培养是长期的，其回报也是长期的。将“树人”引入教风，意在强调“育人”是教师的天然职责，体现在老师对教育对象的关爱，教师在教书的过程中要坚持育人为本。
学风：让读书成为习惯
读书，就一个人而言，如莎士比亚的诗：“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
读书，就全人类而言，应如高尔基的名句：“书籍是全人类进步的阶梯，是全世界的营养品。”
“起初是我们养成习惯，后来是习惯造就我们。” 阅读是教育的核心，是学生以及所有人提升自身素质，提高能力的最佳方式。让读书成为习惯，已是建设“学习型校园”，全面实施素质教育而提出的时代要求，而且直接关系到中华民族伟大复兴的进程与中华民族充满“阳光”的未来……
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