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厦门成功学校

(福建省厦门市思明区私立中学)

厦门成功学校介绍:

   厦门市思明区成功学校位于思明区龙虎山路553号(曾厝垵上李),宽阔的文曾路从校门前通过,一直延伸至美丽的环岛路。这里依山傍海,环境优美。学校毗临国家重点大学——厦门大学,人文气息十分浓厚,是求知求学的好地方。学校占地面积13000平方米,校园布局合理,条件优越,现有教学楼1幢,宿舍楼2幢,教师宿舍15间,办公室13间,教室50间,教学楼设有电脑室2间、多媒体教室2间、理化生实验室各1间、化学准备室1间、音乐室、美术室各1间,团队活动室1间,医务室1间,教学楼周围绿树成荫,运动场上绿草如茵,四个标准的篮球场分布合理,是运动健儿们强身健体施展才能的好地方。教工宿舍前的池塘碧波荡漾,鱼戏虾游,别有一番情趣。那翠绿的竹子,飘拂的柔柳,红色的凉亭又相映成趣,更是给来这里求学的莘莘学子增添了无穷的乐趣。学校图书室藏书近万册,师生徜徉于书海,开阔了他们的眼界,丰富了师生的视野。 学校于2004年8月由杨荣南先生出资阮玲霞女士创办,并由思明区教育局批准的12年一贯制学校。学校聘请了原省级示范校、厦门莲花中学校长、中学高级教师詹炳星为校长,江西省抚州市“十大杰出青年”、区级优秀教师余章法为常务副校长,学校秉承“面向全体学生、全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教学质量”的办学思想,以“博爱、勤学、求是、超越”为校训,坚持“让学生成才、让家长放心、让社会满意,树文明校风。”的办学理念,对学校进行了严格、科学、规范的管理,学校设有小学部12个教学班,中学部18个教学班,在校生1400余人,101名教职工。专任教师76人,其中高级教师10名,本科学历33名,大专学历39名。学校机构齐全,各处室分工明确,职责到位。2004年11月校工会成立,由王林同志任工会主席;2006年5月校团委成立,由潘选全同志任团委书记;2007年6月20日校党支部成立,由王林同志任书记;2007年9月团委进行改选由赖荣树同志任团委书记,由陈华清同志任保卫科长。各学部、处室既分工又合作,使学校工作井然有序,健康发展。 学校自开办以来就得到各级领导的亲切关心和高度重视。2004年8月27日厦门市人民政府办公室主任和市教育局刘局长在区民教办主任庄文莉的陪同下视察了我校的筹建情况;2004年9月10日区委裴书记和何副区长在教育局王振隆局长的陪同下莅临我校视察开学情况;2004年10月16日区政协领导一行在区教育局王振隆的陪同下视察我校,并认真听取了我校教育教学的管理汇报,对我校开办一个月来的各项工作给予了充分的肯定;2005年3月市教育局赖涵副局长莅临我校现场办公,对我校高中部的发展提供了指导性的意见和建议;2005年4月市教育局基教处李副处长视察我校的基础教育工作;2005年10月在市教育局关心支持下,教育宽带网进入学校,极大地丰富了我校的教育资源。2005年12月国家教育部基础教育司副司长郑增仪就教育均衡发展在区教育局王振隆局长陪同下视察我校并对我校工作给予高度评价。 学校自开办以来承办了几次大型会议和活动。思明区2005年6月区贫困学生助学金发放仪式在我校举行;2005年12月思明区团委、厦大事务公共关系学院与我校“大手拉小手”启动仪式在我校举行;2006年4月为迎接省对县督导检查,民办学校软件资料现场会在我校举行;2006年8月厦门市外来员工子弟科技夏令营由我校承办。2007年4月区民办学校中学“课堂创新大赛”在我校举行。 学校以教学为主,自开办以来,学校严格教学过程管理,出台了一系列的教育教学的管理意见和办法,教务处分管教研组,选好教研组长,定好教研课题,经常积极深入课堂听课,“请进来,走出去”的形式进行得如火如荼。2004年8月台湾留美教育硕士研究生曾女士莅校培训教师;2006年9月厦门市原第一中学校校长、厦门市教育局副局长任勇莅校作学术报告;2006年莲花中学初三年段教师到我校参加复习研讨会,对我校05届、06届的初三复习工作予以精心的指导;07年我校初三教师多次赴莲花中学参加初三教学研讨会;近年来初中部教师先后到湖滨中学、外国语学校、松柏中学学习取经,这些“请进来,走出去”的教学研究形式极大地提高了我校教师的教育教学能力和教育教学水平,因此我校的教育教学质量年年都在稳步上升。 “五育并举,德育为首”。学校在强化教学工作的同时,还开展了一系列的德育教育活动。 首先是德育处加强了德育队伍建设,06年9月出台了《成功学校班主任工作考核细则》,全方位地确定了班主任的工作职责、工作目标和工作任务,强化了班主任的责任心、事业心,与此同时,学校德育处根据学校实际还出台了《班主任工作一日流程》,极大地规范了班主任工作,提高了班主任工作的积极性。 其次,学校德育处充分利用国旗下讲话和周朝会对学生加强爱国主义、集体主义品德修养、遵章守纪、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯的教育,使学校各工作得以顺利实施。

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