南山外国语学校(集团)文华学校成立于2012年9月,其前身为南山外国语学校文华部,位于深圳硅谷科技园区,北枕塘郎山,东靠铜鼓岭,南面深圳湾。校园内曲径通幽、掩映如翠、鸟语花香,远城市之喧闹,择地理之幽静,近交通之便利,被誉为求学之“净土”。 作为南山外国语学校(集团)的发源地,文华学校底蕴浓厚,设备先进,功能齐全,设有阅览中心、自然实验室、科技活动室、创新实验室、以及生物园地等,此外还配备有专门教室,为学生提供声乐、器乐、形体、美术、劳技、计算机、语音等训练。
学校规模—— 文华学校现有九个年级,49个教学班,小学六个年级共31个班,初中三个年级18个班,在校学生共计2239人,教职工159人。
行政团队—— 管理队伍精干,经验丰富。七位行政领导全部毕业于重点大学或“211”工程名牌师范大学,其中,研究生2人,本科生5人,均多次获得区级以上行政奖励。校长系大学副教授,硕士研究生,深圳市优秀教师。曾担任政教主任、学部主任,既有丰富的基层工作经验,又有很强的全局管理能力。副校长曾担任教务副主任、学部主任,拥有多年初中教学工作经验,所带班级中考成绩名列全区前茅,曾带领其团队创造了南外高考“升学百分百、文理七状元”的骄人成绩。
培养目标—— 在学校(集团)“办研究型卓越学校,育国际化创新人才”的基础上,注重培养学生:自由的思想,规范的行为,良好的习惯,健全的心智,强健的体魄。
管理特色—— 学校实施层级管理,备课组—科组—教务处—学校行政会;班级—年级—德育处—学校行政会;班级—年级—安全处—学部行政会;三线管理,齐头并进,一岗双责。坚持安全第一、德育为首、教学中心,走“两手抓”的管理思路:德育工作,一手抓规范,一手创特色;教学工作,一手抓常规,一手树品牌;安全工作,一手抓制度,一手抓落实;后勤工作:一手抓服务,一手抓质量。
学校文化—— 文华学校在贯彻学校(集团)办学理念的基础上,开展以“和谐、阳光、幸福”为核心的文化建设。通过家访、家长会、家长委员会等平台,构建“家校共建,家校共赢”的良好格局,不断推进“家校和谐”系统工程建设。通过落实和谐发展观和科学发展观,大胆进行德育创新、努力推进教学研究,实现师生共赢发展、。注重工作的每个细节,不断实现自我超越,让学校师生在品牌南外的光环中感受幸福;在和谐共进的文化中感受幸福;在热情工作的快乐中感受幸福;在丰富健康的生活中感受幸福;在体验成功的喜悦中感受幸福;不断提高师生的幸福指数。倡导从解决具体问题的角度开展教育研究、教学研究、教法研究、学法研究等小课题的研究。创设各种平台,通过各种途径,建设一支朝气蓬勃、精力充沛、敬岗爱生、乐于奉献、战无不胜的阳光团队。
办学特色—— 1.外语特色 英语特色之一:课程教学三个“1+1+1” 三类英语课程:基础英语课+外教口语课+电影配音课(英语绘本阅读课)。
三套英语教材:香港朗文教材+深圳英语教材+电影配音教材 三种教学评价:学校考试+听说检测+表演展示 外语特色之二:多活动体验 校园英语氛围浓郁,彩虹英语文化节、英语电影配音、“OneMinuteTalk”、英语绘本阅读、漫画英语、英语课本剧表演等,为学生提供了广阔的英语交流空间。
外语特色之三:多重交互式国际交流游学 目前,已与美国、加拿大、英国、法国、德国、澳大利亚、韩国等8个国家缔结为姊妹校,经常组织互访交流。借助深港合作的机遇,加强和香港的教育交流,开展师资培训等,不断拓宽学生的国际视野。
2.科技活动: 作为中国少年科学院科普教育实践基地、全国争当小实验家科学体验活动示范学校,坚持通过课堂教学、社团活动、各项竞赛凸显科技教育。充分发挥科技教师队伍特长,根据不同年段学生特点,定期开展科技探究、小制作小发明、OM、小实验家、养蚕等各类科技活动,通过立足平时,全员参与,集中检阅的形式,不断提升学校科技活动竞争力 3.阳光体育 学校认真《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)精神,严格执行义务教育国家课程标准,深入开展研究阳光体育活动实效性研究,成立了“阳光体育活动研究”课题小组,重点对阳光体育活动的项目、兴趣、实效以及与体操结合、与中考项目结合进行研究实践。在尊重学生兴趣的基础上,开设了玩跳绳、骑踏板车、丢沙包、踢毽子、打软排球、打篮球、转呼啦圈、扔飞盘、踢足球等丰富多彩的活动,落实阳光体育活动专人、专项制度,规范阳光体育活动考评机制,确保学生在愉悦中每天锻炼一个小时。
4.创新博客: 学校实现了一个班级一个博客的管理特色,学生、老师、家长可以随时了解学生在校情况,并广泛开展交流与讨论。此外,学部“博客辅助小学生作文教学的实践与探究”获得了全国优秀教育博客二等奖,其实验报告获得区科研成果二等奖。
5.安全教育: 学校开发了《画说安全》校本教材,并以此为依托,不断丰富安全教育内容,变化安全教育形式,使安全教育常规化、系统化、序列化。
教育是用智慧来启迪智慧,用爱来传递爱,用生命来拥抱生命,用文明来传承文明,我们谨记陶行之老先生的话:“在教师的手里操纵着幼年人的命运,便操纵着民族和人类的命运。”用真情、真心、真爱、真知,育真人!
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