红黄蓝教育机构创建于1998年，是一家集亲子园教育、幼儿园教育、教育研究、教育培训、教育产品研发、大型感统娱乐活动等为一体的综合性教育服务机构，是北京市率先拥有0－6岁亲子教育办学许可证的专业早期教育机构。红黄蓝曾先后被评为中国儿童早期教育最具影响力品牌、2005年度公众满意的学前教育机构等；中国知名品牌幼儿园、2005年度公众满意的民办幼儿园、北京市名优特许品牌，2006年4月，红黄蓝教育机构被中国连锁经营协会评为“中国优秀特许品牌”。目前，公司已为全国30余万会员宝宝和家长提供了早期教育及全方位的相关服务，其业务已经覆盖北京、上海、深圳、东北、华北、华南等地区，全国已有100多家连锁机构。作为中国早教市场的先行者，红黄蓝参予并引领了中国亲子教育的发展全过程，并以自己不懈的努力，成为中国早教市场知名品牌。亲子体系：红黄蓝首家亲子园成立于1998年，当时在国内亲子教育还是空白的基础上，率先研究、开发并创建了亲子教育品牌“红黄蓝亲子园”；2002年和2004年，红黄蓝亲子园连续两届荣获北京市名优特许经营品牌，2005年，荣获“中国儿童教育最具影响力品牌”、“公众满意的学前教育机构”等众多荣誉。现在全国已开设百余家亲子园。幼儿体系：红黄蓝经过多年的探索，已形成了自身独特的品牌优势。红黄蓝在成功开办亲子园的同时又开设了3家高品质的幼儿园，并受到广大家长和小朋友们的喜爱和认可，2005年5月红黄蓝幼儿园被全国妇联评为“中国知名品牌幼儿园”。教育理念：红黄蓝致力于提供最适合中国儿童、专业的、立体化教育方案，即“红黄蓝婴幼儿立体教育方案”。该方案以我国的传统幼教理论为依托，吸收美国哈佛大学霍华德.加德纳博士的多元智能理论、以及感觉统合理论、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法等国际先进的教育理念，并根据幼儿的大脑发育特点以及婴幼儿心理学知识，结合中国儿童具体情况，研发了一套完整、科学的教育体系。课程介绍：幼儿园课程体系立体活动课程——多元智能，立体培养、主动发展红黄蓝幼儿园立体活动课程是红黄蓝幼儿园自主研发的园本课程。课程以《幼儿园教育指导纲要》为指导，借鉴了国内外最先进的幼儿教育理念，形成红黄蓝鲜明的教育特色：主题建构，双语培养，区域配套，能力延伸；师幼互动，家园共育；主动学习，个性发展；多元培养，立体成长。综合构建数学课程—逻辑的起点，智慧的灵光，理性的基石！是赵宋光教授亲自创建并指导下的数学教育课程，是国家七五跨八五的教育科研成果。在数学中，通过幼儿亲自的操作、体验、思考，从具体、半具体、抽象的数学操作中，构建幼儿的逻辑思维和解决问题的方法，使幼儿在快乐的游戏中学会抽象难学的数学，体验成功的快乐。国学教育课程——以国学的优秀内涵熏染每一位红黄蓝儿童中国文化以其博大精深的文化底蕴成为幼儿教育取之不尽的宝贵财富。红黄蓝幼儿园的国学教育是从民族文化中产生的课程，以国学经典的诵读活动、祖国特色民俗活动、民间游戏活动以及民间庆祝、娱乐活动为形式，营造传统文化和现代教育思想和谐统一的氛围，培养红黄蓝儿童具有中国传统文化的素养。双语课——做会交流的中国人，做开放的中国人，做国际化的中国人采用形式灵活的TPR教学方法，结合丰富的多元智能教育活动和大量的感觉统合训练，通过中外教师的默契配合，为幼儿营造地道的英语口语环境和游戏氛围，使幼儿感知不同的语音和语言节奏，体会不同语言背后的文化差异。从小培养幼儿的自信、活泼和开朗的性格，使幼儿乐于并善于与人沟通和交流。快乐绅士教育课程——培养身心健康、德行良善、志趣高雅、温文尔雅的红黄蓝孩子！红黄蓝幼儿园的快乐绅士教育包括了体育、德育、智育、艺术教育、劳动教育等教育内容，培养的是这样的现代小“绅士”：身体健壮、有良好的生活习惯；彬彬有礼、谙悉社会生活与人情世故、宽容大度、懂得感恩，关心社会；具有渊博的知识、理性的思考与独到的见解；具备高雅的情趣与音乐、舞蹈、绘画、手工、乐器等知识和技能；掌握园艺、自我服务及集体公益服务的能力。快乐创意美术课程——涂鸦幼儿心中对美的朦胧感受，发展幼儿的多元智能！美术是心灵表现出的最持久、最具生命力的艺术。红黄蓝幼儿园的快乐创意美术课程采用幼儿感知训练、主动创造和情感体验行动等途径，注重美术教育的自由性、表现性和情感性，通过幼儿小手，涂鸦幼儿心中对美的朦胧感受，发展幼儿的多元智能，激发、表现并提升幼儿内在的艺术创造潜能。科学教育课程——世界在眼眸中，智慧在问号里，灵感在指尖上！幼儿科学教育是从尊重、呵护幼儿与生俱来的好奇心和探究热情，以及着力培养幼儿对科学的兴趣入手的。红黄蓝幼儿园的科学教育课程注重对幼儿进行早期的科学熏陶以及对自然、对科学兴趣的培养，从幼儿生活出发，通过“做中学”、亲身体验等形式，培养宝宝初步的数学逻辑能力和科学探索精神，使幼儿发现和感受到周围世界的神奇，体验和领悟到科学就在身边，从而萌发并保持对自然、科学的强烈的好奇心和探究欲望。半日托管课程——缓解宝宝的入园焦虑，为家庭解决后顾之忧！红黄蓝幼儿园的半日托管课程以其趣味性、操作性、互动性、情感性的内容与活动，为婴幼儿提供一个安全、富于启发性的活动环境，提供均衡的活动内容和儿童同龄交往的机会，通过寓教于乐的活动安排，使婴幼儿在开心的气氛中愉快地度过半日时光，并获得系统的早期启蒙教育，养成良好的习惯，尽快适应幼儿园生活，缓解未来的入园焦虑。同时，也为有需要的家庭提供妥善的婴幼儿托管服务及相应的教育咨训服务，使父母安心工作。戏剧课程——艺术人生，快乐童年，把戏剧带回家！戏剧课程是红黄蓝与中国木偶剧院合作共同开发的新课程，它将帮助幼儿认识、了解、喜欢、体验戏剧，培养幼儿初步的戏剧素养。在观看、参与、表演中，增加幼儿对艺术创作的理解、感受、体验和热爱，并发展幼儿的思维、记忆、语言表达能力，促进幼儿大脑发育以及增加情绪体验。感统课程——让孩子的智慧通道畅通无阻！红黄蓝幼儿园的感统课程以美国爱尔斯博士的感觉统合理论为基础，通过滑板、大陀螺、滑梯、独角凳、吊缆、大龙球、彩虹伞、万象组合等大量的专业的感统器材，预防和治疗由于剖腹产、独生子女问题以及不当教育方式与生活方式等原因造成的儿童感觉统合失调症状。促进幼儿四肢协调发展，加强幼儿对肢体动作的控制能力，提高身体素质。蒙氏课——精心准备的环境，主动探索的儿童，建构正常的人格红黄蓝幼儿园的蒙氏课程以意大利著名教育家蒙台梭利的教育理论为基础，开设生活、感官、数学和科学文化系列的蒙氏教育课程。结合红黄蓝亲子课的特点，帮助家长更深入地理解蒙氏理念，促进婴幼儿建立良好的行为规范，形成内在的秩序感，培养宝宝初步的数学逻辑能力和科学探索精神。音乐游戏课程——音乐，使宝宝的生活更精彩！红黄蓝幼儿园的音游课程以德国音乐家奥尔夫音乐教育理论为基础，以游戏活动为载体，通过儿歌说白、唱歌、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画，去倾听、辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。孩子们积极运转着思维、肢体，在丰富的视觉、听觉的刺激下，配合各种身体动作、手势来体验、表现音乐。亲子园课程体系亲子课以多元智能教育理论为基础，融合蒙台梭利教育理论、奥尔夫音乐教育理论和感觉统合训练理论等先进教育理念，为婴幼儿亲子教育提供科学系统的立体化教育方案。蒙氏课以意大利著名教育家蒙台梭利的教育理论为基础，开设生活、感官、数学和科学文化系列的蒙氏教育课程。结合红黄蓝亲子课的特点，帮助家长更深入地理解蒙氏理念，促进婴幼儿建立良好的行为规范，形成内在的秩序感，培养宝宝初步的数学逻辑能力和科学探索精神。感统课以美国爱尔斯博士的感觉统合理论为基础，通过滑板、大陀螺、滑梯、独角凳、吊缆、大龙球、彩虹伞、万象组合等大量的专业的感统器材，预防和治疗由于剖腹产、独生子女、城市生活等方方面面原因造成的儿童感觉统合失调症状。促进幼儿四肢协调发展，加强幼儿对肢体动作的控制能力，提高身体素质。双语课采用形式灵活的TPR教学方法，结合丰富的多元智能教育活动和大量的感觉统合训练，通过中外教师的默契配合为幼儿营造地道的口语环境和游戏氛围，让幼儿在其中感知不同的语言发音和语言节奏，体会不同语言背后的文化差异。从小培养幼儿的自信、活泼和开朗的性格，使幼儿乐于并善于与人沟通和交流。音乐课程以德国音乐家奥尔夫的音乐教育理论为基础，通过儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画，去倾听、辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。孩子们积极运转着思维、肢体，在丰富的视觉、听觉的刺激下，配合各种身体动作、手势来体验、表现音乐。形体课程以北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级标准为基础，从幼儿的身体发育特点及心理特征出发，用音乐本身说话，充分调动一切手段，把孩子带入舞蹈的世界，让孩子无形中接受形体、律动、动作等多方面的训练。阅读课程亲子阅读课程是以国内外心理专家和教育学专家根据幼儿认知规律编写的优秀分享阅读读本为基础，以培养儿童的阅读兴趣、习惯、发展孩子们基本的阅读能力为主要目的，由成年人和儿童共同阅读一本书的教学活动。美术课程美术课程是以构成意识为基础，根据幼儿的心理发展规律以及年龄特点，通过幼儿白胖的小手，涂鸦幼儿心中对美的朦胧感受，发展幼儿观察力、思维力、想象力，同时促进幼儿认知、情绪情感的发展。珠心算课程通过对算盘的练习与掌握，使幼儿眼、耳、收、口、脑同时参与、有效的培养儿童的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力，是开发幼儿左右脑的重要课程。戏剧课程戏剧课程是红黄蓝与中国木偶剧院合作共同开发的新课程，它将帮助幼儿认识、了解、喜欢、体验戏剧，培养幼儿初步的戏剧素养。在观看、参与、表演中，增加幼儿对艺术创作的理解、感受、体验和热爱，并发展幼儿的思维、记忆、语言表达能力，促进幼儿大脑发育以及增加情绪体验。托管课程为入托、入园前（1.5-3岁）应幼儿提供了一个安全、富于启发性的学习和集体活动环境，提供均衡的活动内容，促进婴幼儿在身体、智能、语言、社会性及情绪上的全面发展。感恩课程在幼儿稚嫩的心灵中树立“感恩是种责任”的意识，让其学会尊重、感谢、赞美、帮助别人，懂得生命的重要，热爱地球；学会感恩，学会回报，进而学会做人，让幼儿五商并举，全面提高幼儿综合素质。教育理念：红黄蓝教育理念是快乐到永远，多元智能、立体发展，国际品位、培养快乐的孩子，发育身体，开启心智，养成良好规范。有了这样的理念和宗旨，我们提出了“三全、四会和五有”的口号，三全是“面对全体幼儿、开展全人教育、促进全面发展”；四会是培养我们的孩子“会生存、会学习、会交流、会做事”；五有是“有健康的身体和心理素质；有良好的品德修养；有聪慧的智力；有浓厚的学习兴趣和探索精神；有美的鉴赏力和创造力”。红黄蓝儿童分子式——C5H5，是我们红黄蓝的孩子有“CleanHeart（纯净的心灵）、ClearHead（清晰的头脑）、CleverHands（灵巧的双手）、CreativeHabit（创造的习惯）、Children’sHappiness（儿童的快乐）”教育成果：◆红黄蓝是目前北京市率先获得0-6岁亲子教育办学许可证的专业早期教育机构。◆红黄蓝是目前教育界连续两届获得名优特许经营品牌的早教机构◆红黄蓝承接由北京师范大学心理系陈会昌教授主持的国家十五重点科研项目“尊重平等教育与德育改革”之一级子课题“红黄蓝婴幼儿立体教育方案”。此方案要培养出身体健康、人格健全、快乐且全面发展的孩子。◆红黄蓝是国际DIC合作项目课题组成员，根据园内多元环境创设所撰写的论文连续两界（2004和2005年）获国际多元智能大会论文一等奖。参会的中外专家参观红黄蓝多元智能实验幼儿园，并给予了高度评价。
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